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该模式通过优化课程目标、重组课程结构、创新课程内容、改进课程教学方法和评价方式,不仅将创新创业教育课程纳入必修学分制定人才培养方案,还将双创课程和专业课程有效衔接。

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济南市南上山街小学从中华文化的本土视角出发,基于深度学习的五个原则,开设了具有鲜明民族风格的“中国风”系列课程,关注到每一个学生的兴趣与需求,充分激活了学生的学习动力与创新能力,课程品质决定了学习品质;济南十四中学基于让学习真实发生所进行的课程重建与学校变革,展现了现阶段市中区基础教育在学习转型中的积极探索,生动的学习文化、丰富的课程产品、紧密的师生关系、基于标准的评估体系见证着深度学习在学生核心素养与关键能力达成中的所发生的力量。

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